Enseñanza ESO y Bachillerato

Enseñanza ESO y Bachillerato

Deseamos, sobre todo, que nuestros alumnos se sientan felices en el Colegio, que valoren lo académico y las herramientas de trabajo que se les ofrecen; pero, sobre todo, que se formen en valores que no siempre están muy presentes en nuestra sociedad: la humanidad, la buena convivencia y el desarrollo de la inteligencia espiritual. Y, para conseguirlo, nos apoyamos en los cuatro pilares que tiene el ser humano: corporal, mental, social y espiritual.

Nuestro sistema educativo actual enfoca el aprendizaje desde esta perspectiva y especifica las competencias que considera básicas y necesarias para tal fin. Nuestro Centro, además de las propuestas, añade una más que consideramos también necesaria: la competencia espiritual. Para llevar a cabo este proceso de enseñanza competencial, se pueden usar varias metodologías y es aquí donde aportamos otra iniciativa: no queremos centrarnos en una sola metodología sino que trabajaremos varias, porque en la diversidad de ofertas de aprendizaje el alumno encuentra las que para él le son más cómodas o eficaces, las que conformarán su propio método de aprender a aprender. Así pues, trabajaremos metodologías como: el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en investigación/indagación y el aprendizaje reflexivo. Además, usaremos las estrategias de pensamiento del Dr. Swartz para aprender a pensar, las rutinas de pensamiento y explicaciones magistrales del profesor. Nuestro mayor objetivo es dotarles de herramientas que les sirvan para la vida, en lo más cotidiano y en lo más complejo: educar alumnos con “sistema” propio y con identidad propia.

La metodología aula-materia:  es aquella que está ambientada según la asignatura que se va a impartir en ella. Así pues, serán los alumnos los que vayan cambiando de aula según la asignatura que les corresponda en el horario. Las ventajas de esta metodología son:
– Favorece la acogida de los alumnos por parte del profesor, que dispone de los medios necesarios ya preparados para comenzar la sesión.
– Los alumnos hacen un pequeño traslado tras cada sesión que les ayudará a relajarse física y mentalmente para, a continuación, seguir trabajando y rindiendo de forma eficaz.
– Potencia la responsabilidad, la autonomía, las estrategias eficaces de colaboración y la convivencia, tan necesarias en la sociedad actual.
– Permite crear un ambiente adecuado para impartir la materia, con la oportunidad de disponer de posters, mapas, trabajos realizados por los alumnos, etc…
– Posibilita disponer del material curricular específico y de los recursos educativos óptimos que facilitan el desarrollo del currículo.
– Facilita una mayor limpieza y orden en las aulas, imprescindible para un mejor ambiente de trabajo.

En la misma línea de la innovación pedagógica que nos hemos propuesto llevar a cabo, queremos ofrecer una metodología que dé respuesta a la formación integral que buscamos en nuestros alumnos, y lo haremos potenciando “el saber ser y el saber hacer”. 

Otra iniciativa en la que seguiremos trabajando, es la potenciación de las lenguas extranjeras en el Centro. Tendremos asignaturas que se impartirán en inglés en los diferentes cursos y que los alumnos han tenido la oportunidad de elegir. También contaremos con el portfolio europeo de las lenguas a partir de 3ºESO. Continuaremos con las horas de Communication Skills, con los exámenes oficiales de valencià e inglés y seguimos también potenciando a través de la optativa específica el uso de la Lengua francesa.

Daremos continuidad a los proyectos europeos a través de Erasmus+  o potenciando intercambios con los colegios con los que ya hemos trabajado. Consideramos que esta línea de acción permite desarrollar una serie de competencias que no son posibles alcanzar en el aula, ayudando a la formación integral de nuestros alumnos en un contexto europeo.

Proyecto de Medio ambiente, que implica a todas las etapas educativas, a través del cual buscaremos fomentar la sensibilización de nuestros alumnos por el cuidado de nuestro entorno y de nuestro mundo.

Equipo Directivo

Directora titular: Hna. Begoña Fornes

Jefe de estudios de ESO y Bachiller: Domingo Querol

Directora pedagógica: Hna.Begoña Fornes 

Coordinadoras

1º y 2º de ESO: H. Elena González
3º y 4º de ESO: Cati Dalmau
Bachiller: Susana Chirlaque